奧林巴斯 SZ51/SZ61:教學實訓立體顯微鏡
在高?;A教學、職業(yè)教育的實訓環(huán)節(jié),一款操作簡單、成像清晰的立體顯微鏡能幫助學生直觀理解微觀世界。奧林巴斯立體顯微鏡 SZ51/SZ61,憑借輕便設計與實用性能,成為教學場景的理想選擇。
產(chǎn)品細節(jié)
SZ51/SZ61 采用輕量化桌面設計,SZ51 機身尺寸約 250mm×300mm×350mm,重量 4kg;SZ61 在 SZ51 基礎上增加了照明調(diào)節(jié)功能,尺寸略大(約 280mm×320mm×360mm),重量 5kg,均可輕松放置在教室實驗臺上。操作界面為基礎旋鈕式,僅保留放大倍數(shù)調(diào)節(jié)、對焦兩個核心操作部件,搭配圖文操作指南,學生 5 分鐘內(nèi)即可掌握基本使用方法。樣品臺為開放式設計,臺面尺寸 120mm×120mm,無需夾具,可直接放置生物標本、機械零件等樣品,方便學生觀察不同角度的形貌。設備配備雙側(cè) LED 光源,亮度可調(diào)節(jié)(SZ61 支持三檔亮度,SZ51 為固定亮度),能適應不同透明度樣品的觀察需求;目鏡采用寬視野設計(視野直徑 22mm),減少長時間觀察的眼部疲勞。
產(chǎn)品性能
SZ51/SZ61 的放大倍數(shù)覆蓋 6.7×-45×(SZ51)、6.7×-63×(SZ61),可滿足從低倍宏觀觀察(如昆蟲整體形態(tài))到高倍細節(jié)分析(如葉片表皮氣孔)的教學需求。設備采用格林諾夫光學系統(tǒng),成像立體感強,能清晰呈現(xiàn)樣品的三維結(jié)構(gòu),幫助學生理解空間形態(tài)關系。景深較大(最大景深 10mm),觀察凹凸不平的樣品(如巖石表面、機械零件)時,無需頻繁對焦即可看清不同高度的細節(jié)。成像重復性較好,不同學生操作同一臺設備觀察同一樣品,成像效果差異小,適合教學中的小組對比實驗。
用材講究
目鏡與物鏡采用高透光率光學玻璃,經(jīng)過單層增透鍍膜,減少光線反射,確保成像清晰明亮。機身采用高強度 ABS 塑料,具備一定抗摔能力,能承受教學環(huán)境中頻繁的移動與輕微碰撞。樣品臺臺面采用耐磨亞克力材質(zhì),表面光滑平整,易清潔(可用濕布直接擦拭),長期使用后不易刮花。LED 光源選用長壽命型號(壽命>50000 小時),減少教學過程中的光源更換頻率與維護成本。
參數(shù)詳情
廣泛用途
在生物學教學中,觀察昆蟲翅膀的紋理、植物葉片的表皮細胞、青蛙卵的形態(tài);在物理學教學中,觀察晶體的生長結(jié)構(gòu)、機械零件的裝配關系;在職業(yè)教育機電實訓中,觀察電路板的焊接點、小型齒輪的嚙合狀態(tài);在中小學科學課中,觀察種子的萌發(fā)過程、礦石的表面特征,激發(fā)學生的科學興趣。
使用說明
使用前,將顯微鏡放置在平穩(wěn)的教室實驗臺上,避免靠近窗戶(防止陽光直射)與講臺(減少粉筆灰污染)。連接電源,打開 LED 光源,根據(jù)樣品透明度調(diào)節(jié)亮度(SZ61 調(diào)節(jié)亮度旋鈕,SZ51 直接使用固定亮度)。將樣品(如生物切片、機械零件)平穩(wěn)放置在樣品臺中央,無需固定。轉(zhuǎn)動放大倍數(shù)調(diào)節(jié)環(huán),選擇低倍(如 10×)先定位樣品,再轉(zhuǎn)動對焦旋鈕至圖像清晰;如需觀察細節(jié),逐步提高放大倍數(shù)并微調(diào)對焦。觀察過程中,學生可通過移動樣品臺(手動推動樣品)改變觀察區(qū)域,或調(diào)整光源角度(部分型號支持)優(yōu)化成像效果。實驗結(jié)束后,關閉電源,用干布擦拭樣品臺與機身表面,若目鏡有灰塵,用專用鏡頭紙輕擦。每周檢查光源亮度是否正常,每學期請老師或技術人員檢查光學部件是否偏移,確保成像清晰。


奧林巴斯 SZ51/SZ61:教學實訓立體顯微鏡